หลักการวิจัย กระบวนการวิจัย การกำหนดปัญหาวิจัย การทบทวนเอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง การออกแบบการวิจัยเชิงปริมาณ การออกแบบการวิจัยแบบผสานวิธี การกำหนดและการเลือกผู้เข้าร่วมวิจัย เทคนิคการรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมกับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ การเขียนบทความการวิจัย จริยธรรมและการเขียนรายงานการวิจัย

หลักการพื้นฐานของการวิจัยเชิงคุณภาพ การออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ งานภาคสนาม ข้อมูลเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและการตีความหมาย การวิจัยปฏิบัติการทางวิทยาการปัญญา และการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อการวิจัยเชิงคุณภาพ และการเขียนรายงานการวิจัย

การตรวจสอบประเด็นและปัญหาทางด้านการวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญาในปัจจุบัน การทบทวนงานวิจัยด้านการวิจัยและสถิติทางวิทยาการปัญญา การเขียนบทความงานวิจัย การเขียนบทความทางวิชาการเน้นการออกแบบและการเขียนเค้าโครงการวิจัย ปัญหาวิจัย

หลักการทางสถิติ การแจกแจงปกติและคะแนนมาตรฐาน การวัดความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร 2 ตัว การถดถอย และการพยากรณ์ การสุ่มและการประมาณช่วงการทดสอบสมมติฐาน การทดสอบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ย สถิติสำหรับตัวแปรตามแบบจำแนกประเภท การทดสอบเกี่ยวกับสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์ความแปรปรวนหนึ่งองค์ประกอบ การทดสอบความแปรปรวน การทดสอบพหุและการวิเคราะห์แนวโน้ม การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองและสามองค์ประกอบ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล

หลักการวิเคราะห์ข้อมูลตัวแปรพหุนาม การตรวจสอบข้อมูล การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ การวิเคราะห์การจำแนกกลุ่ม การวิเคราะห์การถดถอยลอจิสติก การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุนาม การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน การวิเคราะห์แบ่งกลุ่ม การวิเคราะห์เส้นทาง และการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูลตัวแปรพหุนาม

หลักการและแนวคิดในการออกแบบโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ลักษณะของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ดี โปรแกรมแบบโครงสร้าง รูปแบบของฐานข้อมูลทางการวิจัย วิธีการสร้างโปรแกรม และภาษาโปรแกรมการทดสอบและการตรวจสอบคุณภาพของโปรแกรมทางด้านวิทยาการปัญญา

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาการปัญญาที่มีลักษณะเป็นสหสาขาวิชา (การศึกษา ภาษาศาสตร์ ปรัชญา จิตวิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์ (ปัญญาประดิษฐ์) วิทยาการระบบประสาท และมานุษยวิทยา) ศึกษากระบวนการทางปัญญา (การให้เหตุผล การเรียนรู้ การคิด การจำ การรับรู้ และการกระทำ) โดยศึกษาจากหลากหลายมุมมองของศาสตร์ต่าง ๆ

การทำแผนที่พฤติกรรมและการวัดร่องรอยของพฤติกรรม การออกแบบสำรวจ การออกแบบแบบสอบถาม วิธีการสัมภาษณ์ วิธีการสังเกต วิธีสร้างเครื่องมือวัดแบบต่าง ๆ การสร้างมาตราส่วนประมาณค่าวัดเจตคติ และมาตราส่วนประมาณค่าแบบต่าง ๆ วิธีการวิจัยและวัสดุอุปกรณ์ การใช้เอกสารส่วนบุคคลและเอกสารสำคัญ การใช้อุปกรณ์ช่วยวิจัย การใช้แบบทดสอบมาตรฐาน การคำนวณค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนก และความเที่ยงของแบบทดสอบ

ธรรมชาติของการวิจัยเชิงสำรวจ แบบวิจัยเชิงสำรวจ แบบวิจัยระยะยาว แบบวิจัยภาคตัดขวาง วิธีวิทยาการวิจัยเชิงสำรวจ วิธีการสุ่มตัวอย่าง การสำรวจโดยใช้แบบสอบถาม การสร้างแบบสอบถาม วิธีการเพิ่มอัตราการตอบกลับของแบบสอบถาม การสำรวจโดยใช้การสัมภาษณ์ การสร้างรายการสัมภาษณ์ วิธีการสัมภาษณ์ การสัมภาษณ์โดยใช้โทรศัพท์ การวิเคราะห์และการเขียนผลการวิจัยเชิงสำรวจ จริยธรรมของการวิจัยเชิงสำรวจ

ธรรมชาติของการวิจัยดำเนินการ กำหนดการเชิงเส้น การวิเคราะห์เครือข่าย การวิเคราะห์การตัดสินใจ กระบวนการสุ่ม โมเดลแถวคอย โมเดลการสำรวจ สถานการณ์จำลอง วิธีการเชิงยืดหยุ่น วิธีการที่ไม่ใช่เส้นตรง การประยุกต์วิธีการวิจัยดำเนินงานในการบริหารโครงการ

หลักการพัฒนาหลักสูตร วิธีการสังเกตและบรรยาย การสำรวจแบบไม่มีการสังเกต และเทคนิคการรายงานตัวเอง วิธีการแก้ปัญหา วิธีการประเมิน การวิเคราะห์และประเด็นในการวิจัยหลักสูตร การวิเคราะห์ข้อมูล และการประเมินหลักสูตร

วิธีวิจัยเชิงทดลอง การกำหนดปัญหาและการสร้างสมมติฐาน ตัวแปรในการทดลอง การควบคุมการทดลอง เทคนิคที่ใช้ในการควบคุมตัวแปร การออกแบบการวิจัยเชิงทดลอง กึ่งทดลองและหนึ่งหน่วยตัวอย่าง การรวบรวมข้อมูล การทดสอบสมมติฐาน ความตรงภายในและความตรงภายนอกของการวิจัย จริยธรรมการวิจัย และการเขียนรายงานการวิจัย

สภาพแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อสถาบัน ประเภทของข้อมูลสำหรับงานวิจัยสถาบัน การออกแบบการวิจัยสถาบัน การจัดระบบสารสนเทศ การนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในการจัดทำระบบสารสนเทศ การจัดการเกี่ยวกับความต้องการของบุคลากร ความร่วมมือระหว่างสถาบัน การจัดการคุณภาพโดยรวม การพัฒนาหลักสูตร การวิเคราะห์ต้นทุน ปัญหาของการวิจัยสถาบันและการใช้ระบบสารสนเทศ

ลักษณะและขอบเขตของการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต คุณลักษณะและพฤติกรรมของนักวิจัย ทางอินเทอร์เน็ต ปัญหาของการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ การออกแบบวิจัย กระบวนการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต จริยธรรมของนักวิจัยทางอินเทอร์เน็ต การสัมภาษณ์ทางอินเทอร์เน็ต การสนทนากลุ่มทางอินเทอร์เน็ต การเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ การวิเคราะห์เนื้อหาของเอกสารออนไลน์ การเผยแพร่งานวิจัยทางอินเทอร์เน็ต และอนาคตของการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต

หัวข้อใหม่ ๆ ของการวิจัยทางวิทยาการปัญญา นำมาอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

การกำหนดปัญหาการวิจัยที่ทันสมัย กรอบแนวคิดสำหรับการวิจัย การทบทวนวรรณกรรมให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ปัญหาวิจัย และสมมติฐาน วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ และเทคนิควิจัยแบบผสมระหว่างวิธีวิทยาการวิจัยเชิงปริมาณและวิธีวิทยาการวิจัยเชิงคุณภาพ เทคนิคการวิจัยใหม่ ๆ สอดคล้องในยุคไทยแลนด์ 4.0 (การใช้อินเทอร์เน็ต การใช้เครือข่ายทางสังคม การทำวิจัยแบบผสานวิธี การทำวิจัยเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม) การเลือกใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูล และจริยธรรมการวิจัย

ทฤษฎีการวัด สถิติพื้นฐานที่ใช้กับทฤษฎีการสอบ การประมาณค่าความเที่ยง ทฤษฎีการอ้างอิงสรุป สัมประสิทธิ์ความเที่ยงสำหรับแบบทดสอบอิงเกณฑ์ ความตรง ความลำเอียงในการคัดเลือก การวิเคราะห์องค์ประกอบ การวิเคราะห์ข้อสอบ ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ การตรวจสอบความลำเอียงของข้อสอบ วิธีการให้คะแนนและ การตีความหมายคะแนน วิธีการแก้ไขการเดาและการให้คะแนนแบบต่าง ๆ การกำหนดมาตรฐาน ปกติวิสัย และคะแนนมาตรฐานการปรับเทียบคะแนนจากแบบทดสอบต่างฉบับ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อสอบ

การศึกษากระบวนการทางปัญญา ลักษณะเครื่องมือวัดที่ดี วิธีสร้างเครื่องมือวัดแบบต่าง ๆ (แบบวัดผลสัมฤทธิ์ แบบวัดความถนัด แบบวัดความสามารถ) การทดลองข้อสอบ การคำนวณค่าอำนาจจำแนกและความเที่ยงของแบบทดสอบ การสร้างแบบทดสอบมาตรฐาน การสอบด้วยแบบทดสอบเฉพาะตัวและมาตรวัดของราสช์

ธรรมชาติของการวัดทางด้านที่ไม่ใช่การรู้คิดและปัญญา อาทิ การวัดเจตคติ แรงจูงใจ บุคลิกภาพ อารมณ์ และค่านิยม เป็นต้น สเกลแบบต่าง ๆ (เทอร์สโตน ลิเคิร์ท กัตต์แมน ออสกูด) การประเมินความตรงและความเที่ยงของแบบวัด การออกแบบและวิธีการสร้างเครื่องมือวัดแบบต่าง ๆ (แบบวัดทางจิตวิทยา การวัดภาคปฏิบัติ) ความตรงและความเที่ยงของแบบวัด วิธีการพัฒนาและประเมินแบบวัด การนำเครื่องมือวัดทางด้านที่ไม่ใช่ปัญญาไปใช้ทางวิทยาการปัญญา

โมเดลการทดสอบสำหรับการทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ การพัฒนาคลังข้อสอบสำหรับใช้กับการทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ การทดลองก่อน การเก็บรักษาข้อสอบและการนำข้อสอบมาใช้ใหม่สำหรับสนับสนุนการทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ การควบคุม การเปิดเผยข้อสอบและการเก็บรักษาความลับของข้อสอบ การบริหารการทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ การให้คะแนน และการวิเคราะห์พฤติกรรมของผู้เข้าสอบสำหรับการทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์

เกณฑ์ มาตรฐาน ความหมายของการกำหนดมาตรฐาน องค์ประกอบของการกำหนดมาตรฐานการปฏิบัติ วิธีการกำหนดมาตรฐาน (วิธีเนเดสกี้ วิธีอีเบล วิธีแองกอฟฟ์ วิธีความเห็นร่วมทางตรง วิธีกลุ่มตรงกันข้าม วิธีบุคมาร์ค วิธีการจับคู่รายข้อ วิธีฮอฟสตีและบุค) ความท้าทายและ ทิศทางการกำหนดมาตรฐานในอนาคต

การสำรวจการทุจริตในการสอบประเภทต่าง ๆ (บริบท ข้อควรคำนึง และความท้าทาย) ระเบียบวิธีสำหรับการระบุการทุจริตในการสอบประเภทต่าง ๆ การตรวจสอบความเหมือน การคัดลอกคำตอบ และความผิดปกติด้วยแนวทางที่หลากหลายบนพื้นฐานของการวัดทางจิตวิทยาและการเรียนรู้ ของเครื่อง การตรวจสอบความรู้เดิมเกี่ยวกับข้อสอบและข้อสอบรั่ว การตรวจสอบคะแนนสอบเพิ่มขึ้นอย่างผิดปกติและการเปลี่ยนคำตอบของข้อสอบ และทฤษฎี การปฏิบัติ และอนาคตของวิธีต่าง ๆ ในการตรวจสอบเชิงปริมาณ

แนวความคิดเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ ความแตกต่างระหว่างตัวแปรกับตัวบ่งชี้ ประเด็นทางสถิติที่ได้มาจากข้อมูลต่าง ๆ นิยามเชิงทฤษฎีกับการพัฒนาตัวบ่งชี้ นิยามเชิงปฏิบัติการกับการพัฒนาตัวบ่งชี้ การพัฒนาตัวบ่งชี้สำหรับระดับประเทศและระดับภูมิภาค การนำเสนอตัวบ่งชี้ การใช้ตัวบ่งชี้ในการวางแผน การวิจัยและการจำแนก การพัฒนาตัวบ่งชี้ในอนาคต

หัวข้อใหม่ ๆ ของการวัดทางวิทยาการปัญญา นำมาอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

ความรู้เกี่ยวกับการประเมินโครงการ การวิจัยเชิงประเมิน หลักการประเมินโครงการ วิธีการประเมินโครงการแบบต่าง ๆ แนวปฏิบัติในการวางแผนการประเมิน แนวปฏิบัติในการดำเนินการประเมินและการใช้ผลการประเมิน แนวโน้มการประเมินโครงการในอนาคต

ความเป็นมาของการประเมินบุคลากร ข้อบังคับและการประยุกต์ คำอธิบายลักษณะงาน ลักษณะเฉพาะของตำแหน่ง และการกำหนดเป้าหมาย การสังเกตการทำงานและการรวบรวมข้อมูล ทักษะการสัมภาษณ์และการประเมินการสัมภาษณ์ การประเมินหัวหน้าหน่วยงานและ รองหัวหน้าหน่วยงาน ข้อบังคับกับการดูแลรักษาเงินทุน การประเมินกับการควบคุมคุณภาพ

หัวข้อใหม่ ๆ ของการประเมิน นำมาอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

การทบทวนทฤษฎีการวัดแบบดั้งเดิมและทฤษฎีการอ้างอิงสรุป กฎของการวัดแนวใหม่ ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT) แบบจำลอง IRT แบบทวิภาคและแบบหลายค่า การประมาณค่าความสามารถของบุคคล การให้คะแนนกับแบบจำลอง IRT ลักษณะของข้อสอบ การประมาณค่า และ การประเมินความเหมาะสมของแบบจำลอง IRT การประยุกต์ IRT (DIF, CAT, EQUATING) การนำ IRT ไปใช้ประเมินพัฒนาการและสติปัญญา บุคลิกภาพและเจตคติ โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับการประมาณค่าพารามิเตอร์ตาม IRT

ความเป็นมาของการทดสอบทางจิตวิทยา แบบทดสอบสติปัญญาและผลสัมฤทธิ์เป็นรายบุคคล แบบทดสอบความสามารถเป็นกลุ่ม การทดสอบกับประชากรกลุ่มพิเศษ การทดสอบบุคลิกภาพ แบบสำรวจตนเอง การประเมิน การสังเกตและพฤติกรรม การประเมินทางจิตวิทยาระบบประสาท การประเมินทางอาชีพและอุตสาหกรรม ประเด็นทางกฎหมายและการทดสอบในอนาคต

แนวความคิดเกี่ยวกับสหสัมพันธ์ ความสัมพันธ์บางส่วน สหสัมพันธ์พหุนามและสมการถดถอยพหุนาม ความเป็นสาเหตุและการควบคุมการทดลอง สถิติเชิงอ้างอิงที่ใช้กับการถดถอย การถดถอยที่ใช้กับการพยากรณ์ การวิเคราะห์เส้นทางและการออกแบบลำดับชั้น ตัวแปรพหุระดับ การทดสอบความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่เส้นตรง การออกแบบการวัดปฏิสัมพันธ์ การเลือกกลุ่มตัวอย่าง การถดถอยโลจิสติก และโมเดลล็อกลิเนียร์ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล

แบบจำลองสมการถดถอยเชิงเส้นตรง แบบจำลองโลจิทและโปรบิทสำหรับข้อมูลทวิภาค แบบจำลองล็อกลิเนียร์สำหรับตารางการณ์จร แบบจำลองสถิติต่าง ๆ สำหรับข้อมูลจัดประเภท แบบจำลองสำหรับตัวแปรตามจัดอันดับ แบบจำลองสำหรับตัวแปรไม่จัดอันดับ โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์ข้อมูลจัดประเภท

หลักการของโมเดลสมการโครงสร้าง การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน การวิเคราะห์อิทธิพลแบบมีตัวแปรแฝง การวิเคราะห์ไมมิค การวิเคราะห์ตัวแปรส่งผ่าน การวิเคราะห์ตัวแปรกำกับ การวิเคราะห์กลุ่มพหุ และการใช้โปรแกรม LISREL, AMOS และ Mplus ในการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง

หัวข้อใหม่ ๆ ทางสถิติสำหรับการวิจัยทางวิทยาการปัญญา นำมาอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

วิธีการวิเคราะห์ทางสถิติขั้นสูง การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ การวิเคราะห์องค์ประกอบ เชิงยืนยัน การวิเคราะห์อิทธิพลแบบมีตัวแปรแฝง การวิเคราะห์ไมมิค การวิเคราะห์ตัวแปรส่งผ่าน การวิเคราะห์ตัวแปรกำกับ การวิเคราะห์โมเดลพลวัต การวิเคราะห์กลุ่มพหุ การวิเคราะห์พหุระดับ การวิเคราะห์โค้งพัฒนาการ และการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ระบบสารสนเทศ แหล่งและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการวิจัย (เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม เทคโนโลยีสำนักงานอัตโนมัติ และเทคโนโลยีการพิมพ์) เน้นการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ อีเมล์ อินเทอร์เน็ต การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้แก้ปัญหาวิจัย การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมกับปัญหาวิจัย กฎหมายเกี่ยวกับสารสนเทศ จริยธรรมนักสารสนเทศ

องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม วิธีการทางคอมพิวเตอร์ การเขียน ผังงานการเขียนโปรแกรม เน้นการเขียนภาษาโปรแกรม โครงสร้างข้อมูล แฟ้มข้อมูล การป้อนข้อมูล การประมวลผลข้อมูล และการแสดงผล

ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป (SPSS, SAS, MINITAB, SYSTAT) การออกแบบระบบโปรแกรมเพื่อการวิเคราะห์ทางสถิติ การป้อนข้อมูลและการตรวจสอบ การเรียกใช้โปรแกรม และการตีความหมายผลการวิเคราะห์ข้อมูล

ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป (SPSS, SAS, MINITAB, SYSTAT) การออกแบบระบบโปรแกรมเพื่อการวิเคราะห์ทางสถิติ การป้อนข้อมูลและการตรวจสอบ การเรียกใช้โปรแกรม และการตีความหมายผลการวิเคราะห์ข้อมูล

หัวข้อใหม่ ๆ ของวิธีการทางคอมพิวเตอร์สำหรับการวิจัย นำมาอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

หลักการและแนวคิดของระบบแฟ้มข้อมูลและระบบฐานข้อมูล จุดเด่นและจุดอ่อนของระบบแฟ้มข้อมูลและระบบฐานข้อมูลประเภทต่าง ๆ ของแบบจำลองข้อมูล (แบบจำลองเครือข่าย แบบจำลองเชิงลำดับ แบบจำลองเชิงสัมพันธ์ และแบบจำลองเชิงวัตถุ) แบบจำลองเชิงสัมพันธ์ การออกแบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ ภาษาสำหรับการสร้างและการเข้าถึงฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ การรักษาความปลอดภัยฐานข้อมูล กรณีศึกษาฐานข้อมูล และการจัดทำโครงงานการพัฒนาฐานข้อมูลทางวิทยาการทางปัญญา

ความเป็นมาของมานุษยวิทยา ความสัมพันธ์ระหว่างจิตกับกาย วิธีวิทยาชาติพันธุ์วรรณา เครือญาติและความเกี่ยวดอง พิธีกรรมและศาสนา กระบวนการผลิตและการบริโภค มนุษยภาวะและ อัตตลักษณ์ อำนาจและการขัดขืน พหุวัฒธรรม การเคลื่อนย้ายและโลกาภิวัฒน์ ความรู้และความจริง ศีลธรรมและจริยธรรม การประยุกต์ความรู้ทางปรัชญาและมานุษยวิทยากับการพัฒนาทางปัญญา

ความเป็นมาของจิตวิทยาระบบประสาท การบูรณาการทฤษฎีที่เกี่ยวกับการทำหน้าที่ของสมอง วิธีการต่าง ๆ ในการตรวจสอบการทำงานของสมอง เซลนิวรอน การสื่อสารภายในนิวรอน การสื่อสารระหว่างนิวรอน การเกิดนิวรอนใหม่ การประมวลผลภาพและภาษา ความสัมพันธ์ระหว่างความจำ ความตั้งใจ และการกระทำ จิตวิทยาระบบประสาทของการประมวลผลอารมณ์

หลักการและวิธีการสร้างภาพสมอง การสร้างภาพสมองเชิงโครงสร้าง การสร้างภาพสมอง เชิงฟังก์ชัน ประสาทกายวิภาคศาสตร์และประสาทสรีรวิทยาสัมพันธ์ การประยุกต์ทางประสาทวิทยาศาสตร์ทางปัญญา

หัวข้อเรื่องการพัฒนาการการรู้คิดในวัยเด็ก หัวข้อสำคัญ ได้แก่ ทฤษฎีของเปียเจต์และ ไวก็อตสกี้ด้านพัฒนาการการรู้คิด การรับรู้ ความใส่ใจ และความจำในวัยเด็ก ความรู้เกี่ยวกับวัตถุ และแนวความคิดในวัยเด็ก การรับรู้ภาษาการรับรู้ความใส่ใจและความจำในวัยเด็ก การพัฒนาแนวคิด และการเป็นตัวแทนในวัยเด็ก การรับรู้ ความใส่ใจและความจำในวัยเด็กตอนกลาง ทักษะการคิด และทักษะทางปัญญาที่ซับซ้อนในวัยเด็กตอนกลาง และการพัฒนาการรู้คิดในวัยรุ่น

แนวคิดหลักของการประเมินทางจิตวิทยาระบบประสาท การประเมินการใส่ใจ การประเมินการรับรู้ การประเมินความจำ การประเมินทักษะด้านภาษาและการสนทนา การประเมินการตีความ การประเมินการสร้างแนวคิดและการใช้เหตุผล การประเมินการบริหารจัดการของสมอง ระบบการประเมินทางจิตวิทยาระบบประสาท วิธีการสังเกตการณ์ การทดสอบการปรับตัวส่วนบุคคล และหน้าที่ทางอารมณ์ และการทดสอบการตอบสนองความอคติ

การวัดคลื่นไฟฟ้าสมอง (อีอีจี) พื้นฐานระบบประสาทของการวัดอีอีจี การวัดอีอีจี คลื่นไฟฟ้าสมองกับกิจกรรมทางจิตใจ คลื่นไฟฟ้าสมองที่สัมพันธ์กับเหตุการณ์ (อีอาร์พี) พื้นฐานระบบประสาทของ อีอาร์พี การวัดอีอาร์พี อีอาร์พีกับการประมวลผลทางการรู้คิด และการวิเคราะห์อีอีจีกับอีอาร์พี: วิธีการและการประยุกต์ใช้

ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับประสาทวิทยาทางคลินิก ประสาทกายวิภาคศาสตร์เชิงหน้าที่ วิถีประสาทรับความรู้สึกและวิถีประสาทสั่งการ กลไกของโรคทางระบบประสาท ระดับเซลล์การบาดเจ็บ ที่ศีรษะ ลักษณะทางคลินิกและลักษณะของโรคหลอดเลือดสมอง โรคลมชัก โรคพาร์กินสันและสารตั้งต้นของยาเสพติด

การมีส่วนร่วมระหว่างพันธุศาสตร์กับการรู้คิด ภาษา อารมณ์ บุคลิกภาพและพฤติกรรม การทำแผนที่ยีนเพื่อประมาณค่าปัจจัยเสี่ยงของความผิดปกติทางจิตและการแปรผันลักษณะพฤติกรรมและบุคลิกภาพ พันธุศาสตร์ของเมนเดล เทคนิคการทำแผนที่พันธุกรรม และพันธุศาสตร์ประชากร การวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพันธุศาสตร์พฤติกรรม อิทธิพลด้านสิ่งแวดล้อม พันธุศาสตร์วิวัฒนาการ ความหมายทางวิทยาศาสตร์สังคมจริยธรรม และปรัชญาที่มีนัยสำคัญ

เทคโนโลยีด้านการรู้คิดและเทคโนโลยีประสาทวิทยาศาสตร์ และความรู้ความเข้าใจที่ทันสมัยสำหรับความก้าวหน้าในทุกด้านของประสาทวิทยาศาสตร์ทางปัญญา การปรับปรุงวิธีการที่มีอยู่ตลอดจนการพัฒนาการทดสอบและการอภิปรายเกี่ยวกับกระบวนทัศน์ใหม่ที่สมบูรณ์แบบ เทคโนโลยีในสาขาสรีรวิทยาไฟฟ้า วิศวกรรมระดับเซลล์ optogenetics MRI / fMRI และ MEG / EEG

การตรวจสอบการศึกษาเกี่ยวกับการรู้คิดของมนุษย์สามารถทำเพื่อมานุษยวิทยา หัวข้อสำคัญ ชีวภาพและมรดกทางวัฒนธรรม ความใส่ใจร่วมกันและการเรียนรู้ทางวัฒนธรรม การสื่อสารทางภาษาศาสตร์และการแสดงสัญลักษณ์การจัดโครงสร้างภาษา การรู้คิดเหตุการณ์ การบรรยายและการแปลความหมายเป็นตัวแทน และการรู้คิดทางวัฒนธรรม

ความเป็นมาของจิตวิทยาทางปัญญา ทฤษฎีการประมวลผลข้อมูลสารสนเทศ โครงสร้างและรูปแบบของความจำระยะยาว กระบวนการถอดรหัสความจำ การค้นคืนข้อมูลสารสนเทศ ความเชื่อกับปัญญา ความเชื่อเกี่ยวกับตน ความเชื่อเกี่ยวกับสติปัญญาและความรู้ พัฒนาการทางปัญญา การแก้ปัญหาและการคิดสร้างสรรค์ การสร้างองค์ความรู้ ปัญญาทางสังคม เทคโนโลยีกับพัฒนาการทางปัญญา มนุษย์กับปัญญาประดิษฐ์

ทฤษฎีพื้นฐานและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับวิทยาการปัญญา ประเด็นปัญหาสำคัญด้านกระบวนการทางปัญญา การรับรู้ ภาพลักษณ์ ความจำ การคิด การตัดสินใจและการพัฒนา โดยพิจารณาจากหลากหลายมุมมองร่วมกัน (มุมมองด้านปรัชญา จิตวิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาการระบบประสาท ภาษาศาสตร์ และมานุษยวิทยา) ลักษณะธรรมชาติ การประยุกต์และข้อจำกัดของโมเดลทางจิตเชิงการคำนวณ

ชีววิทยาระดับเซลล์และระดับโมเลกุลของเซลล์ประสาท การส่งสัญญาณของเซลล์ประสาท โครงสร้างของระบบประสาทและการทำงานของสมอง การรับรู้ อารมณ์ ความผิดปกติทางอารมณ์ การเรียนรู้และความจำ การเสื่อมตามวัยของสมองและภาวะสมองเสื่อม ความผิดปกติทางการพัฒนาของระบบประสาท ความผิดปกติทางพันธุกรรมที่ส่งผลต่อระบบประสาทของมนุษย์ ความสามารถทางภาษา การบกพร่องของสมองที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม การอภิปรายเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างสมองกับการเรียนรู้

หัวข้อใหม่ ๆ ของวิธีการทางวิทยาการปัญญาสำหรับการวิจัย นำมาอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป (EEG, MATLAB, MINITAB1, MINITAB2) การออกแบบระบบโปรแกรมเพื่อวิทยาการปัญญา การป้อนข้อมูลและการตรวจสอบ การเรียกใช้โปรแกรม และการตีความหมายผลการวิเคราะห์ข้อมูล

พื้นฐานการวัดและเครื่องมือวัดทางชีวการแพทย์ การวัดสัญญาณชีวไฟฟ้า การตรวจวัด ทางชีวเคมีและชีวโมเลกุล การใช้เครื่องมือวัดทางชีวการแพทย์อย่างเหมาะสม ความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ

หลักการทางจิตสรีรวิทยาของมนุษย์ พื้นฐานสรีรวิทยาของมนุษย์ ระบบประสาทอัตโนวัติ การตรวจวัดทางจิตสรีรวิทยา (การตรวจวัดคลื่นไฟฟ้าสมอง การตรวจวัดคลื่นไฟฟ้ากล้ามเนื้อ การตรวจวัดคลื่นไฟฟ้าหัวใจ การตรวจวัดสัญญาณไฟฟ้าผิวหนัง การตรวจวัดสัญญาณชีพ การตรวจจับรูม่านตา เป็นต้น) การประยุกต์ทางด้านสุขภาพ สังคม คลินิก และจิตวิทยาทางปัญญา

พื้นฐานทางกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาการมองเห็น กลไกประสาทการมองเห็น การรับสัมผัสและการรับรู้ภาพ การมองเห็นสี การรู้จำวัตถุและใบหน้าคน การรับรู้เคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวของลูกตา การอ่าน การตรวจวัดสายตา พัฒนาการการมองเห็น ความผิดปกติด้านการมองเห็น ประสาทวิทยาศาสตร์เชิงคำนวณของการมองเห็น ความสัมพันธ์ระหว่างการมองเห็นกับกระบวนการปัญญา (ความใส่ใจ ความจำ การตัดสินใจ การตอบสนองต่อสิ่งเร้า)

หลักการรู้คิดในมนุษย์ การรับรู้ การจำ การเรียนรู้ การประเมิน การตัดสินใจ การวางแผน การรู้คิดที่สอดคล้องกับสภาวะการณ์ กลไกของกระบวนการปัญญาและความแตกต่างที่พบในสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาท คุณสมบัติของเซลล์ประสาทและเซลล์อื่น ๆ ในสภาวะกระตุ้นในระดับโครงสร้าง การส่งผ่านไซแนป เคมีเซลล์ประสาท การพัฒนาระบบประสาท การเชื่อมโยงข้อมูลในระบบพื้นฐาน และระบบภาพ

กลไกทางชีววิทยากับกระบวนการปัญญาที่นำไปสู่พฤติกรรมที่ซับซ้อน การทำงานระดับเซลล์และโมเลกุลของกระบวนการรู้คิดทั้งในสภาวะปกติและพยาธิสภาพ กระบวนการส่งสัญญาณประสาทผ่านไซแนป กระบวนการเหนี่ยวนำการเกิดและการรักษาเสถียรภาพของ synaptic plasticity ประสาทวิทยาในระดับเซลล์และโมเลกุล เซลล์และเยื่อหุ้มเซลล์ในสภาวะกระตุ้น ไอออนแชนแนล รีเซปเตอร์ ตัวรับ สัณญาณ การส่งผ่านไซแนป การกำหนดชนิดของเซลล์ การส่งสัญญาณประสาทโดยอาศัย neurotrophin การอยู่รอดของเซลล์ และการทำงานของเซลล์ในการพัฒนาสภาพความยืดหยุ่นในการปรับตัวและความคงตัวของเซลล์ประสาท

เทคนิคทางประสาทชีววิทยา หลักสรีรวิทยาไฟฟ้า เทคนิคทางชีววิทยาที่ใช้แสงในการควบคุมเซลล์ เทคโนโลยีทางประสาทชีววิทยา กลไกการสื่อสารของระบบประสาทในระดับเซลล์และโมเลกุล ความสัมพันธ์ระหว่าง ion channel และ การส่งสัณญาณผ่านไซแนป กลไกในระดับเซลล์และโมเลกุลของการสื่อสารของเซลล์ประสาท โดยศึกษาทางสรีรวิทยา เช่น การเรียนรู้และความจำ และหลักการในการพัฒนาเครือข่ายประสาทเทียมในระดับไซแนปและระดับเซลล์

หลักการทางจิตสรีรวิทยาของมนุษย์ พื้นฐานสรีรวิทยาของมนุษย์ ระบบประสาทอัตโนวัติ การตรวจวัด ทางจิตสรีรวิทยา (การตรวจวัดคลื่นไฟฟ้าสมอง การตรวจวัดคลื่นไฟฟ้ากล้ามเนื้อ การตรวจวัดคลื่นไฟฟ้าหัวใจ การ ตรวจวัดสัญญาณไฟฟ้าผิวหนัง การตรวจวัดสัญญาณชีพ การตรวจจับรูม่านตา เป็นต้น) การประยุกต์ทางด้านสุขภาพ สังคม คลินิก และจิตวิทยาทางปัญญา

โครงการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาศึกษา