ปัญหาการวิจัย ธรรมชาติและกระบวนการวิจัยทางการศึกษา การทบทวนวรรณกรรม ช่องว่างของความรู้ในการจัดการเรียนรู้ภาษา การออกแบบการวิจัย การพัฒนาและประเมินเครื่องมือวิจัยเพื่อการวิจัยการจัดการเรียนรู้ภาษา ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือในการวิจัยเชิงปริมาณ ความน่าเชื่อถือในการวิจัยเชิงคุณภาพ ประเด็นการพิจารณาด้านจริยธรรม

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก นานาภาษาอังกฤษโลก ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลาง ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาสากล การเชื่อมโอนภาษา คตินิยมเจ้าของภาษาและภาษามาตรฐาน อำนาจและความไม่เท่าเทียมกันของการใช้ภาษา ภาษาอังกฤษที่ไม่เสมอภาค อัตลักษณ์ในบริบทภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก ความชัดเจน ความเข้าใจ และการตีความ การนำภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลกไปใช้

การอ่านอย่างมีวิจารณญาณและอภิปรายงานวิจัยเกี่ยวกับภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก แนวโน้มการวิจัยภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก การเชื่อมโอนภาษา และการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ ประเด็นและความเกี่ยวข้องในการจัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับอำนาจและความไม่เท่าเทียมกันของการใช้ภาษาอังกฤษในบริบทของโลก การประเมินข้อโต้แย้งและความคิดริเริ่มของการวิจัย กำหนดช่องว่างการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก

ปรัชญาพื้นฐานแห่งการแสวงหาความรู้ พื้นฐานการวิจัยเชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และเชิงผสมผสาน การเลือกแนวทางการวิจัยที่เหมาะสมกับปัญหาของการวิจัยในการค้นคว้าศึกษา ตัวอย่างของงานวิจัยเชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และเชิงผสมผสานที่เกี่ยวข้องกับนานาภาษาอังกฤษโลก ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลาง ภาษาอังกฤษในฐานะภาษานานาชาติ การเชื่อมโยนภาษา

องค์ประกอบหลักและรูปแบบของการเขียนบทความวิจัย การเลือกและการพิจารณาความเหมาะสมของหัวข้อเรื่อง ขั้นตอนการเขียนร่างรายงานวิจัยแต่ละขั้นตอน การใช้ภาษาเชิงวิชาการในการนำเสนองานวิจัย แหล่งข้อมูลที่นำมาอ้างอิงและบรรณานุกรม การยกข้อความมากล่าวอ้างและการถอดความ การคัดลอกข้อความโดยไม่อ้างอิง และบรรณานุกรรมระบบ APA

การกำหนดสิ่งที่ต้องการวิจัยอันเป็นความรู้ใหม่หรือการพัฒนาความรู้เดิม การทบทวน การวิเคราะห์และการสังเคราะห์วรรณกรรมโดยละเอียด การประเมินความน่าเชื่อถือเชิงวรรณกรรมที่ทบทวน การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย การกำหนดวิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงการวิจัย การดำเนินการวิจัย การประมวลผลและวิเคราะห์ผล การสังเคราะห์ผล การวิจารณ์ผล การเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์จำนวนไม่น้อยกว่า 80,000 คำ (รวมรายการอ้างอิง) การเขียนรายงานการวิจัยเพื่อเผยแพร่ในการเขียนบทคัดย่อ การเสนอรายงานการวิจัยด้วยปากเปล่า จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

ปัญหาการวิจัย ธรรมชาติและกระบวนการวิจัยทางการศึกษา การทบทวนวรรณกรรม ช่องว่างของความรู้ในการจัดการเรียนรู้ภาษา การออกแบบการวิจัย การพัฒนาและประเมินเครื่องมือวิจัยเพื่อการวิจัยการจัดการเรียนรู้ภาษา ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือในการวิจัยเชิงปริมาณ ความน่าเชื่อถือในการวิจัยเชิงคุณภาพ ประเด็นการพิจารณาด้านจริยธรรม

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก นานาภาษาอังกฤษโลก ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลาง ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาสากล การเชื่อมโอนภาษา คตินิยมเจ้าของภาษาและภาษามาตรฐาน อำนาจและความไม่เท่าเทียมกันของการใช้ภาษา ภาษาอังกฤษที่ไม่เสมอภาค อัตลักษณ์ในบริบทภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก ความชัดเจน ความเข้าใจ และการตีความ การนำภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลกไปใช้

การอ่านอย่างมีวิจารณญาณและอภิปรายงานวิจัยเกี่ยวกับภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก แนวโน้มการวิจัยภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก การเชื่อมโอนภาษา และการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ ประเด็นและความเกี่ยวข้องในการจัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับอำนาจและความไม่เท่าเทียมกันของการใช้ภาษาอังกฤษในบริบทของโลก การประเมินข้อโต้แย้งและความคิดริเริ่มของการวิจัย กำหนดช่องว่างการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก

ปรัชญาพื้นฐานแห่งการแสวงหาความรู้ พื้นฐานการวิจัยเชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และเชิงผสมผสาน การเลือกแนวทางการวิจัยที่เหมาะสมกับปัญหาของการวิจัยในการค้นคว้าศึกษา ตัวอย่างของงานวิจัยเชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และเชิงผสมผสานที่เกี่ยวข้องกับนานาภาษาอังกฤษโลก ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลาง ภาษาอังกฤษในฐานะภาษานานาชาติ การเชื่อมโยนภาษา

องค์ประกอบหลักและรูปแบบของการเขียนบทความวิจัย การเลือกและการพิจารณาความเหมาะสมของหัวข้อเรื่อง ขั้นตอนการเขียนร่างรายงานวิจัยแต่ละขั้นตอน การใช้ภาษาเชิงวิชาการในการนำเสนองานวิจัย แหล่งข้อมูลที่นำมาอ้างอิงและบรรณานุกรม การยกข้อความมากล่าวอ้างและการถอดความ การคัดลอกข้อความโดยไม่อ้างอิง และบรรณานุกรรมระบบ APA

การอ่านเชิงวิเคราะห์และอภิปรายงานวิจัยเกี่ยวกับการฝึกหัดครูสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก นโยบายภาษาและการปฏิบัติ การรับรู้ของครู ความรู้ของครูสอนภาษา อัตลักษณ์ของครู ความเป็นวิชาชีพของครูสอนภาษา การพัฒนาทางวิชาชีพของครูสอนภาษา คุณสมบัติของนักการศึกษาฝึกหัดครู แนวคิดและรูปแบบการฝึกหัดครู การฝึกสอน และการสะท้อนความคิดเพื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนาตนเอง

การอ่านเชิงวิเคราะห์และอภิปรายงานวิจัยเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลาง ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาสากล การเชื่มโอนภาษา ประเด็นอำนาจและความไม่เท่าเทียมกันของการใช้ภาษาอังกฤษในบริทบทโลก การฝึกหัดครูสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก การสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ

กระบวนการวิจัยและพัฒนา การบ่งชี้และการวิเคราะห์สื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก การประยุกต์เทคโนโลยีและการสร้างสรรค์สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก วิธีการใช้สื่อและนวัตกรรม การประเมินประสิทธิภาพของสื่อและนวัตกรรม การปรับปรุงพัฒนา และการตรวจสอบคุณภาพสื่อและนวัตกรรมเพื่อการเผยแพร่

การฝึกเขียนเค้าโครงดุษฎีนิพนธ์ ได้แก่ บทนำ (ภูมิหลัง และปัญหาการวิจัย) วรรณคดีที่เกี่ยวข้อง และ วิธีการวิจัย การเตรียมและฝึกนำเสนอเค้าโครงดุษฎีนิพนธ์

แนวคิดการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ แนวทางการอนุมานของการสืบค้นองค์ความรู้ การเข้าไปมีส่วนร่วม และสะท้อนความคิดเห็นในกระบวนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ การเลือกกลวิธีและเทคนิคที่เหมาะสมมาใช้ให้ได้การตีความที่มีประสิทธิผล

การวิจัยเชิงทดลองทางการศึกษาภาษาเบื้องต้น การออกแบบการวิจัยเชิงทดลอง การวิจัยเชิงทดลองแท้จริง การวิจัยกึ่งทดลอง รูปแบบการทดลองที่ใช้กลุ่มควบคุมที่มีความคล้ายคลึงกับกลุ่มทดลอง กระบวนการทำวิจัยเชิงทดลอง ปัจจัยคุกคามต่อความตรงภายในและความตรงภายนอกของการทดลอง การกำหนดเวลาสอบก่อนและหลังการทดลอง การวิพากษ์บทความอย่างมีหลักการ การเขียนรายงานผลการวิจัยเชิงทดลอง

การวิจัยสืบค้นจากเรื่องเล่าทางการศึกษาภาษาเบื้องต้น ปรัชญาและทฤษฎีพื้นฐานของการวิจัยสืบค้นจากเรื่องเล่า รูปแบบการวิจัยสืบค้นจากเรื่องเล่า การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ความสมจริงและความงดงามของการวิจัยสืบค้นจากเรื่องเล่า การวิพากษ์บทความอย่างมีหลักการ การเขียนรายงานผลการวิจัยเชิงพรรณนา

การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณาทางการศึกษาภาษาเบื้องต้น มุมมองเชิงทฤษฎีของการวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณาทางการศึกษา ประเภทของการวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณา แบบร่วมมือ แบบวิพากษ์ และแบบอัตประวัติ จริยธรรมการวิจัย วิธีการเก็บข้อมูล การสังเกตแบบมีส่วนร่วม การสังเกตแบบกลุ่มซ้อน การสัมภาษณ์ การสะท้อนบทบาทของผู้วิจัย คุณภาพของงานวิจัย การจดบันทึก การวิพากษ์งานวิจัยอย่างมีหลักการ การเขียนรายงานผลการวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณา

มโนทัศน์หลักของความสัมพันธ์ระหว่าง การสื่อสาร วัฒนธรรม และภาษา ทฤษฎีการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารด้วยภาษากลางในยุคโลกาภิวัตน์ การสร้างและต่อรองอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมในการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ประเด็นอวัจนภาษาในการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม มโนทัศน์หลักของการสอนวัฒนธรรมและภาษา เช่น สมรรถนะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ความตระหนักในวัฒนธรรมของตนและวัฒนธรรมอื่น ๆ

ความเข้าใจขั้นสูงเกี่ยวกับหลักการ การสอน และความท้าทายของ EMI และ CLIL บทบาทที่ของการใช้ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการสอน (EMI) และการบูรณาการเนื้อหากับภาษาอังกฤษ (CLIL)ในบริบทของประเทศไทยและบริบทโลก ความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับ EMI และ CLIL ในชั้นเรียน วิธีการสอนใน EMI และ CLIL, การประเมินและการประเมินผลใน EMI และ CLIL, การวางแผนและการพัฒนาหลักสูตร, ระบบการสนับสนุนและบทบาทของครูผู้สอน, ประเด็นและความท้าทายของ EMI และ CLIL, การวิจัยใน EMI และ CLIL

การกำหนดสิ่งที่ต้องการวิจัยอันเป็นความรู้ใหม่หรือการพัฒนาความรู้เดิม การทบทวน การวิเคราะห์และการสังเคราะห์วรรณกรรมโดยละเอียด การประเมินความน่าเชื่อถือเชิงวรรณกรรมที่ทบทวน การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย การกำหนดวิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงการวิจัย การดำเนินการวิจัย การประมวลผลและวิเคราะห์ผล การสังเคราะห์ผล การวิจารณ์ผล การเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ไม่น้อยกว่า 60,000 คำ (รวมรายการอ้างอิง) การเขียนรายงานการวิจัยเพื่อเผยแพร่ในการเขียนบทคัดย่อ การเสนอรายงานการวิจัยด้วยปากเปล่า จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ