ทฤษฎี แนวคิด การพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรในระดับชาติและนานาชาติ วิเคราะห์ประเด็นปัญหาและความต้องการทางการศึกษาที่นำไปสู่การออกแบบนวัตกรรมหลักสูตรอย่างมีระบบโดยบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ พัฒนาแนวทางหรือแบบจำลองนวัตกรรมหลักสูตรโดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา ฝึกปฏิบัติการวิจัยและพัฒนาในบริบทจริงเพื่อนำเสนอรูปแบบหรือกรอบแนวคิดของนวัตกรรมหลักสูตรที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษาอย่างยั่งยืน

ทฤษฎี แนวคิด และงานวิจัยว่าด้วยการเรียนรู้และนวัตกรรมการเรียนรู้ในบริบทการศึกษาไทยและนานาชาติ วิเคราะห์ปัญหา ความต้องการ และแนวโน้มของการจัดการเรียนรู้ที่นำไปสู่การออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้อย่างมีระบบโดยบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ พัฒนาแนวทางหรือรูปแบบการเรียนรู้ หรือนวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา ฝึกปฏิบัติการวิจัยและพัฒนาในสถานการณ์จริงเพื่อนำเสนอรูปแบบหรือแนวคิดของนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สามารถประยุกต์ใช้ได้จริงและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ธรรมชาติและลักษณะของการวิจัยทางหลักสูตรและการสอน ระเบียบวิธีวิจัย การใช้เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ในการออกแบบการวิจัย การวางแผนการวิจัย สร้างและพัฒนาเครื่องมือสำหรับเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการนำเสนอผลการวิจัย คุณธรรมและจริยธรรมของการวิจัยและจรรยาบรรณในการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์

สภาพปัจจุบันและปัญหาการพัฒนาหลักสูตรและการสอนทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ และระดับสากล สาเหตุของปัญหา ผลกระทบของปัญหาที่เกิดขึ้นทั้งในแนวลึกและแนวกว้าง แนวโน้มการวิจัยหลักสูตรและการสอนในอนาคต การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการวิจัยที่เหมาะสมในศตวรรษที่ 21

สภาพปัจจุบันและปัญหาเกี่ยวกับวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา สาเหตุของ ปัญหาและแนวทางแก้ไข แนวโน้มสถานการณ์ทางด้านวิชาชีพครูในประเทศไทย ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก แนวทางพัฒนาวิชาชีพครูในอนาคต

การเลือกประเด็นปัญหาเกี่ยวกับหลักสูตรและการสอนในสถานศึกษาระดับต่าง ๆ การดำเนินการวิจัยอย่างเป็นระบบ การจัดทำรายงานการวิจัย การนำเสนอผลการวิจัย

แนวทางและวิธีการเขียนดุษฎีนิพนธ์โดยครอบคลุมตั้งแต่ชื่อเรื่อง ความเป็นมา เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การดำเนินการวิจัย ผลการวิจัย สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ การเขียนอ้างอิง การเขียนบรรณานุกรม แนวทางและวิธีการนำเสนอและเผยแพร่ผลงานดุษฎีนิพนธ์ ทั้งในรูปแบบของการนำเสนอในที่ประชุมทางวิชาการและการลงตีพิมพ์ในวารสาร

ลักษณะของข้อมูลทางด้านหลักสูตรและการสอน แนวทางการบริหารจัดการข้อมูลให้อยู่ในรูปของสารสนเทศที่เหมาะสม วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการวิจัยทางด้านหลักสูตรและการสอน การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ข้อมูล การแปลผล และการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล

สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนของประเทศไทย ประชาคมอาเซียน และประชาคมโลก ในศตวรรษที่ 21 ทฤษฎี หลักการ แนวคิด ที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 วิธีการจัดการเรียนการสอนเพื่อสร้างเสริมทักษะการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

แนวคิดเกี่ยวกับการวางแผนเชิงกลยุทธ์ การวิเคราะห์เชิงกลยุทธ์ด้านหลักสูตรและการสอน การกำหนดกลยุทธ์ด้านหลักสูตรและการสอน การนำแผนกลยุทธ์ด้านหลักสูตรและการสอนไปสู่การปฏิบัติ การบริหารความเปลี่ยนแปลงด้านหลักสูตรและการสอน การจัดการความเสี่ยงด้านหลักสูตรและการสอน กรณีศึกษาแผนกลยุทธ์ต่าง ๆ ในศตวรรษที่ 21

การกำหนดสิ่งที่ต้องการวิจัยอันเป็นความรู้ใหม่หรือการพัฒนาความรู้เดิม การทบทวน การวิเคราะห์ และการสังเคราะห์วรรณกรรมโดยละเอียด การประเมินความน่าเชื่อถือของวรรณกรรมที่ทบทวน จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย การกำหนดวิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงการวิจัย จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย การดำเนินการวิจัย การประมวลผลและการวิเคราะห์ผล การสังเคราะห์ผล การวิจารณ์ผล จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ การเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การเขียนรายงานการวิจัยเพื่อเผยแพร่ในวารสารทางวิชาการ การอ้างอิงผลงานของผู้อื่นและการเขียนเอกสารอ้างอิงตามระบบสากล การเขียนบทคัดย่อ การเสนอรายงาน การวิจัยด้วยปากเปล่า จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ