หลักการสังเคราะห์งานวิจัย การพัฒนาหัวข้อปัญหาวิจัยจากผลการสังเคราะห์งานวิจัย การค้นหาและการประเมินวรรณกรรมที่สนับสนุนปัญหาวิจัย การบรรยายผลการวิเคราะห์ทางสถิติและการเชื่อมโยงกับปัญหาวิจัย การวิเคราะห์ขนาดอิทธิพลของผลการวิจัย และการเขียนผลการวิจัย หลักการเขียนเชิงวิชาชีพ เช่น บทความปริทัศน์ บทความวิชาการ และบทความวิจัย เป็นต้น การวางแผนและการเขียนบทความ การใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับเขียนบทความ ฝึกการเขียนบทความทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษสำหรับตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

การกำหนดกรอบแนวคิดเชิงทฤษฎีและพัฒนาเป็นกรอบแนวคิดในการวิจัยสำหรับหัวข้อเรื่องที่สนใจ การทบทวนและวิเคราะห์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง การวิเคราะห์ขั้นตอนการวิจัยสำหรับหัวข้อเรื่องที่สนใจ การอภิปรายถกเถียงเรื่องความเหมาะสมของแบบวิจัยที่เลือกใช้อย่างละเอียดลึกซึ้ง และการเขียนเค้าโครงวิทยานิพนธ์

อภิปรายความถูกต้องของเค้าโครงf6KEuนิพนธ์ และนิสิตแต่ละคนนำเสนอเค้าโครงวิทยานิพนธ์ของตนต่อที่ประชุมสัมมนา

กำหนดสิ่งที่ต้องการวิจัยอันเป็นความรู้ใหม่หรือการพัฒนาความรู้เดิม การทบทวน การวิเคราะห์และสังเคราะห์ วรรณกรรมโดยละเอียด การประเมินความน่าเชื่อถือของวรรณกรรมที่ทบทวน การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย การกำหนดวิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงการวิจัย การดำเนินการวิจัย การประมวลผลและการวิเคราะห์ผล การวิจารณ์ผล การเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การเขียนรายงานการวิจัยเพื่อเผยแพร่ในวารสารทางวิชาการ การอ้างอิงผลงานของผู้อื่นและการเขียนเอกสารอ้างอิงตามระบบสากล การเขียนบทคัดย่อ การเสนอรายงานการวิจัยด้วยปากเปล่า จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการเน้นการวิจัยที่มีคุณภาพสูง และก่อให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาการและวิชาชีพ

หลักการพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา การวางแผนสร้างข้อสอบ การสร้างข้อสอบ และการวิเคราะห์ข้อสอบ แนวคิดเกี่ยวกับทฤษฎีการวัดแบบดั้งเดิมประกอบด้วย แนวคิดความตรงและความเที่ยง การประเมินขนาดใหญ่ และการรายงานผลคะแนนสอบ และทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบเบื้องต้น การวิเคราะห์ข้อสอบด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์

หลักการ และแนวคิดเกี่ยวกับการวิจัย ประเภทของงานวิจัยเชิงปริมาณ ปัญหาการวิจัย การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง การออกแบบการวิจัย การสุ่มตัวอย่าง การเก็บรวบรวมข้อมูล การรายงานผลการวิจัย การประเมินงานวิจัยและการเผยแพร่ผลการวิจัย

หลักและวิธีการทางสถิติ วิธีการทางสถิติอนุมาน เซตและความน่าจะเป็น การแจกแจงความน่าจะเป็น ทฤษฎีการสุ่มตัวอย่าง การประมาณค่าพารามิเตอร์ การทดสอบสมมติฐาน การทดสอบค่าเฉลี่ย สัดส่วนและค่ากลางอื่นๆ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบหลายทางและการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ การวิเคราะห์ความสัมพันธ์และการถดถอย การเตรียมและการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์

ทฤษฎีการวัดดั้งเดิม โมเดลการทดสอบแนวใหม่ ทฤษฎีการสรุปอ้างอิง ทฤษฎีการตอบข้อสอบ การประยุกต์ทฤษฎีการวัดเข้ากับปัญหาต่าง ๆ ทางการวัดผลการศึกษา ได้แก่ การทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบและแบบทดสอบ การปรับเทียบคะแนนต่างฉบับ โดยเน้นการศึกษาองค์ประกอบของโมเดลต่าง ๆ ในแต่ละทฤษฎีในเชิงคณิตศาสตร์ การกำหนดมาตราฐานคะแนนจุดตัด, การวิเคราะห์ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์เฉพาะ

แนวคิดทฤษฎีและหลักการการประเมินทางการศึกษา รูปแบบการประเมินทางการศึกษาแนวใหม่ : ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง การประเมินโดยใช้ทฤษฎีเป็นฐาน ทฤษฎีการประเมินที่ยึดคุณค่า ทฤษฎีการประเมินเสริมพลังอำนาจ การประเมินอภิมาน การประยุกต์ทฤษฎีและหลักการไปใช้ในสถานการณ์ทางการศึกษา

หลักการและแนวคิดของการออกแบบการวิจัยขั้นสูง การวิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยแบบผสม การสังเคราะห์งานวิจัย การบริหารงานวิจัย การวิจัยเชิงประเมิน การบูรณาการกระบวนการวิจัยกับหลักการทางการศึกษาและจิตวิทยาอย่างเป็นระบบและการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้กับการวิจัย

หลักการวิเคราะห์ข้อมูลหลายตัวแปร การตรวจสอบข้อมูล การวิเคราะห์การถดถอยและการวิเคราะห์ความแปรปรวนขั้นสูงและการวิเคราะห์สหสัมพันธ์แคโนนิคัล การวิเคราะห์องค์ประกอบและการวิเคราะห์การจัดกลุ่ม โมเดลสมการโครงสร้างและการวิเคราะห์มาตรพหุมิติ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล

หลักการสังเคราะห์งานวิจัย การพัฒนาหัวข้อปัญหาวิจัยจากผลการสังเคราะห์งานวิจัย การค้นหาและการประเมินวรรณกรรมที่สนับสนุนปัญหาวิจัย การบรรยายผลการวิเคราะห์ทางสถิติและการเชื่อมโยงกับปัญหาวิจัย การวิเคราะห์ขนาดอิทธิพลของผลการวิจัย และการเขียนผลการวิจัย หลักการเขียนเชิงวิชาชีพ เช่น บทความปริทัศน์ บทความวิชาการ และบทความวิจัย เป็นต้น การวางแผนและการเขียนบทความ การใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับเขียนบทความ ฝึกการเขียนบทความทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษสำหรับตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

การตรวจสอบและอภิปรายประเด็นปัญหาทางการวิจัย วัดผลและสถิติการศึกษา ในปัจจุบันที่สำคัญ ๆ ซึ่งพบในงานวิจัยและสื่อทางวิชาชีพ

ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีการวัด สถิติพื้นฐานที่ใช้กับทฤษฎีการสอบ การสร้างมาตรวัดและการสร้างแบบสอบ การวัดคุณลักษณะของมนุษย์โดยใช้ทฤษฎีการวัด ความเที่ยง โมเดลคะแนนจริงแบบดั้งเดิม การประมาณค่าความเที่ยง ทฤษฎีอ้างอิงสรุป สัมประสิทธิ์ความเที่ยงสำหรับแบบสอบอิงเกณฑ์ ความตรง วิธีการทางสถิติที่ใช้ทำนายและจำแนกความตรง ความลำเอียงในการคัดเลือก การวิเคราะห์องค์ประกอบ การวิเคราะห์ข้อสอบ ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ การตรวจสอบความลำเอียงของข้อสอบ วิธีการให้และการตีความหมายคะแนน วิธีการแก้ไขการเดาและการให้คะแนนแบบต่าง ๆ การกำหนดมาตรฐานปกติวิสัยและคะแนนมาตรฐาน การปรับเทียบคะแนนจากแบบสอบต่างฉบับ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อสอบ

ประวัติการวัดและการทดสอบทางจิตวิทยา ทฤษฎีการวัดเชาวน์ปัญญา ความถนัด ผลสัมฤทธิ์ เจตคติ ความสนใจ ค่านิยม และบุคลิกภาพ การวัดและทดสอบทางคลินิกและการให้คำปรึกษา การวัดและทดสอบเด็กพิเศษ และการศึกษาเครื่องมือทางจิตวิทยามาตรฐาน การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ และการตีความ

ลักษณะของการวัดทางการศึกษาโดยใช้คอมพิวเตอร์ การทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์การทดสอบแบบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ การวัดต่อเนื่อง และการวัดทางปัญญา แบบจำลองการวัดที่ใช้ใน การสร้างระบบการสอบแบบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ การพัฒนาคลังข้อสอบ การฝึกผู้เข้าสอบให้สามารถใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้กับการสอบแบบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ วิธีการเลือกข้อสอบและกฎการหยุดการทดสอบ วิธีการรักษาความปลอดภัยของแบบทดสอบและผลการทดสอบ การตีความหมายผล การทดสอบและแนวโน้มการทดสอบแบบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์ในอนาคต

3(3-0-6) บุรพวิชา: Prerequisite: 43370059 Introductions to Educational Measurement and Evaluation ความรู้เกี่ยวกับการประเมินและการสร้างเครื่องมือวัดทางการศึกษาและจิตวิทยา การทดสอบ เพื่อวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การวัดความถนัด การทดสอบทางจิตวิทยา การหาคุณภาพของการวัดคือ ความเที่ยงและความตรง การตีความและการรายงานผลการทดสอบ

หลักการสร้างมาตรวัดตัวแปรมิติเดียวและหลายมิติ การสร้างมาตรวัดตัวแปรมิติเดียวและหลายมิติ แบบจำลองมาตรวัด ตัวแปรมิติเดียวและหลายมิติ การประเมินความเหมาะสมของมาตรวัดตัวแปร การประยุกต์แบบจำลองมิติเดียวและหลายมิติไปใช้ทางการศึกษาและจิตวิทยา โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับการวิเคราะห์มาตรวัด

ความรู้เกี่ยวกับวิธีการประเมิน มโนทัศน์และรูปแบบการประเมิน การวิจัยเชิงประเมิน หลักการประเมินโครงการทางการศึกษา วิธีการประเมินโครงการแบบต่าง ๆ มาตรฐานในการประเมินโครงการ แนวปฏิบัติในการวางแผนการประเมิน แนวปฏิบัติในการดำเนินการประเมิน การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การแปลผลข้อมูล การรายงานผลการประเมิน และการใช้ผลการประเมิน

หลักทฤษฎีคุณภาพการศึกษา การสังเคราะห์และกำหนดกรอบคุณภาพการศึกษา มาตรฐานและตัวบ่งชี้คุณภาพ หลักการเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา การประกันแบบปฏิสัมพันธ์ ระบบประเมินคุณภาพภายนอก ระบบประกันคุณภาพภายใน วิธีวิทยาการประกันคุณภาพการศึกษา การออกแบบการประกันภายในสถานศึกษา การสร้างเครื่องมือและเก็บรวบรวมข้อมูล การประมวลและวิเคราะห์ข้อมูล การรายงานผลการประเมิน และการใช้ผลการประเมิน

อภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้งหัวข้อใหม่ ๆ ของการวัดทางการศึกษาขั้นสูง

อภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้งหัวข้อใหม่ ๆ ของการประเมินทางการศึกษาขั้นสูง

หลักการวิจัยการศึกษา การออกแบบการวิจัย เทคนิคการรวบรวมข้อมูล การเขียนรายงานการวิจัย ปัญหาการวิจัย และวรรณคดีที่เกี่ยวข้อง แบบวิจัยและวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ แบบวิจัยที่ไม่ใช้การทดลอง แบบวิจัยเชิงทดลองและแบบวิจัยหนึ่งหน่วยตัวอย่าง แบบวิจัยและวิธีการวิจัยเชิงประเมินการเผยแพร่รายงานการวิจัย

หลักการพื้นฐานของการวิจัยเชิงคุณลักษณะที่ใช้ในทางการศึกษา การออกแบบการวิจัย เชิงคุณลักษณะ งานภาคสนาม ข้อมูลเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณลักษณ์และการเขียนรายงาน ความเที่ยงและความตรงของการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ การวิจัย เชิงนโยบาย การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณนา การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อการวิจัยเชิงคุณลักษณะ วิธีประยุกต์การวิจัยเชิงคุณภาพมาใช้ในทางการศึกษา

ลักษณะและความสำคัญของการวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างเดียว การออกแบบการวิจัยแบบเส้นฐานเดียวและพหุเส้นฐาน การประยุกต์ใช้วิธีการวิจัยสำหรับตัวอย่างเดียว สำหรับปัญหาการวิจัยที่มีความซับซ้อน การวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง การแปลความหมายและนำเสนอผลการวิจัย

การวิเคราะห์ปัญหาทางการศึกษา หลักการวิจัยปฏิบัติการ วิธีการประเมิน การออกแบบการวิจัยและพัฒนา การสร้างเครื่องมือ การวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประเมินระหว่างปฏิบัติการ การประเมินสรุปรวม จริยธรรมการวิจัย และการนำผลการวิจัยไปสู่การพัฒนาทางการศึกษา

แนวคิดและหลักการวิจัยสถาบัน และการประกันคุณภาพ แบบของการวิจัยสถาบัน การจัดระบบสารสนเทศ การวิเคราะห์ปัญหาของการวิจัยสถาบันและระบบสารสนเทศ การเลือกระเบียบวิธีวิจัย แหล่งข้อมูล การสร้างเครื่องมือรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลและการนำคอมพิวเตอร์มาใช้พัฒนาระบบสารสนเทศ การวิเคราะห์ต้นทุน เพื่อการกำหนดนโยบาย และการตัดสินใจระบบการประกันคุณภาพกับการวิจัยสถาบัน

ลักษณะและขอบเขตrchของการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต คุณลักษณะของนักวิจัยทางอินเทอร์เน็ตข้อควรระวังของการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต การค้นหาข้อมูลสารสนเทศ การออกแบบวิจัย กระบวนการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต จริยธรรมของนักวิจัยทางอินเทอร์เน็ต การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและแบบไม่มีโครงสร้าง การสนทนากลุ่มทางอินเทอร์เน็ต การเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต การวิเคราะห์เนื้อหาของเอกสารออนไลน์ การเผยแพร่งานวิจัยทางอินเทอร์เน็ต และอนาคตของการวิจัยทางอินเทอร์เน็ต

หลักและวิธีการสังเคราะห์งานวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ แนวคิดพื้นฐานที่จำเป็นต่อการสังเคราะห์งานวิจัย ประเภทแบบแผนและวิธีการวิจัยเชิงอภิมาน การสืบค้นงานวิจัยและวิธีการรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การตรวจสอบความเที่ยงตรง การประเมินงานวิจัยเชิงอภิมาน

อภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้งหัวข้อใหม่ๆ ทางวิจัยการศึกษาขั้นสูง

มโนทัศน์และปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยออกแบบ ลักษณะธรรมชาติ ตรรกะและทฤษฎี การคิดออกแบบกับการวิจัยออกแบบ การวิจัยประสบการณ์ผู้ใช้ หลักการออกแบบและพัฒนานวัตกรรม การวิจัยการนำนวัตกรรมสู่การปฏิบัติ การประเมินและการสะท้อนคิด คำถามและกรอบแนวคิดการวิจัยออกแบบ การพัฒนาข้อเสนอการวิจัยออกแบบ การจัดทำรายงานการวิจัยแบบ อนาคตของการวิจัยออกแบบ

หลักการของโมเดลสมการโครงสร้าง การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมและการวิเคราะห์เส้นทาง ความเป็นสาเหตุและโมเดลเชิงสาเหตุ โมเดลสมการโครงสร้างตัวแปรสังเกตได้ ผลของความคลาดเคลื่อนของการวัด โมเดลการวัด ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรแฝงกับตัวแปรสังเกตได้ การวิเคราะห์องค์ประกอบ เชิงยืนยัน ตัวแปรแฝงและโมเดลการวัด การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง

การทบทวนแบบจำลองสมการถดถอยเชิงเส้นตรง แบบจำลองโลจิทและโปรบิทสำหรับข้อมูลทวิภาค แบบจำลองล็อกลิเนียร์สำหรับตารางการณ์จร แบบจำลองทางสถิติต่าง ๆ สำหรับข้อมูลจัดประเภทแบบจำลองสำหรับตัวแปรตามที่จัดอันดับ แบบจำลองสำหรับตัวแปรตามที่ไม่จัดอันดับ โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์ข้อมูลจัดประเภท

พื้นฐานของการวิเคราะห์พหุระดับ แนวคิดและหลักการของการวิเคราะห์พหุระดับ โมเดลของพหุระดับ ขนาดกลุ่มตัวอย่าง การวิเคราะห์ข้อมูล 2 ระดับ และหลายระดับ การวิเคราะห์เส้นทาง และการวิเคราะห์เชิงสาเหตุแบบพหุระดับ การประยุกต์การวิเคราะห์พหุระดับด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์

มโนทัศน์และตรรกะของคุณลักษณะแฝง การจำแนกคุณลักษณะแฝงเชิงกลุ่ม และ เชิงต่อเนื่อง หลักการทางวิธีอนุกรมวิธานเชิงจำนวน วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับการวัดอนุกรมวิธาน ได้แก่ ข้อมูลสำหรับการวัดอนุกรมวิธาน ค่าความชันสูงสุด (MAXSLOPE) ผลต่างของค่าเฉลี่ยบนกับจุดตัดล่าง (MAMBAC) การวิเคราะห์องค์ประกอบคุณลักษณะแฝง (L-MODE) ค่าความแปรปรวนร่วมสูงสุด (MAXCOV) ค่าไอเกนสูงสุด (MAXEIG) การทดสอบความสอดคล้อง (Consistency Test) และการประยุกต์ใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับการวัดอนุกรมวิธาน

แนวคิดหลักเกี่ยวกับการวิเคราะห์ทางสถิติที่ใช้ในการวิจัยเชิงทดลองโดยใช้ข้อมูลทางการศึกษาและจิตวิทยาที่สอดคล้องกับแผนการทดลอง ได้แก่ แบบแผนสุ่มสมบูรณ์ แบบแผนแฟคตอเรียล แบบแผนวัดซ้ำ แบบแผนผสม (Mixed design) แบบแผนจัตุรัสลาติน การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม เป็นต้น การทดสอบตามที่วางแผน (planned comparison) การทดสอบภายหลัง (post hoc) การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติและการแปลผลการทดลอง

แนวคิดการประเมินการลงทุนทางการศึกษาและการลงทุนในทุนมนุษย์ หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับการวิเคราะห์ต้นทุน-ผลตอบแทนและการวิเคราะห์ต้นทุนประสิทธิผลทางการศึกษา การวัดและการประมาณต้นทุนและผลตอบแทนทางการศึกษา การประเมินด้วยวิธีคิดลดกระแสเงินสด การคำนวณและการตีความอัตราผลตอบแทนการลงทุนทางการศึกษา การวิเคราะห์ความอ่อนไหว และแนวทางการประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ต้นทุน-ผลตอบแทนในการวางแผนและการกำหนดนโยบายทางการศึกษา

การอภิปรายอย่างกว้างขวางและลึกซึ้งหัวข้อใหม่ ๆ ทางสถิติการศึกษาขั้นสูงและจิตวิทยา

องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม วิธีการทางคอมพิวเตอร์ การเขียนผังงาน การเขียนโปรแกรม การทดสอบโปรแกรม การจัดทำคู่มือการใช้โปรแกรม โครงสร้างข้อมูล แฟ้มข้อมูล การป้อนข้อมูล การประมวลผลข้อมูล และการแสดงผล โครงสร้างข้อมูล และอัลกอริทึมการจำลองแบบการใช้โปรแกรมจำลองแบบ การแจกแจงทางสถิติ การสร้างค่าตัวแปรสุ่ม การวิเคราะห์และการแก้ไขปัญหาโดยวิธีมอนติคาร์โล กระบวนการจำลองแบบ การใช้โปรแกรมสำเร็จรูป วิธีการตรวจสอบความถูกต้องของโปรแกรมจำลองแบบ

ความรู้เกี่ยวกับซอฟต์แวร์สำเร็จรูปเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ หลักการประมวลผลข้อมูล การจัดกระทำข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป การออกแบบระบบโปรแกรมเพื่อการวิเคราะห์ทางสถิติ การเขียนโปรแกรมภาษาในซอฟต์แวร์สำเร็จรูปเพื่อการวิเคราะห์ข้อมูล และการแปลความหมายผลการวิเคราะห์ข้อมูล

ทบทวนและอภิปรายหัวข้อใหม่ๆ ของวิธีการทางคอมพิวเตอร์ขั้นสูงสำหรับวิจัยการศึกษาอย่างกว้างขวางและลึกซึ้ง

หลักการของวิทยาการข้อมูล ความน่าจะเป็นและสถิติ การจัดกลุ่มและการจำแนก การสร้างโมเดลการทำนาย การแบ่งส่วนแบบมีผู้สอน ฟังก์ชันดิสคริมิแนนต์ การวิเคราะห์การปฏิบัติงานของโมเดล การคิดเชิงวิเคราะห์สำหรับการตัดสินใจ การแสดงภาพการปฏิบัติงานของโมเดล การทำนายโดยใช้การรวมหลายหลักฐาน การทำเหมืองและแทนข้อความอักษร ความคล้ายคลึงและเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด การจัดกลุ่มและทำเหมืองข้อมูลแบบไม่มีผู้สอน เทคนิคและงานต่าง ๆ ในวิทยาการข้อมูล การประยุกต์วิทยาการข้อมูลในการวิจัยทางสังคมศาสตร์

ศึกษาค้นคว้าทฤษฎีและผลการวิจัยทางด้านวิจัย วัดผล ประเมินผล และสถิติการศึกษา และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับประเด็นที่สนใจหรือเกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ต้องการทำดุษฎีนิพนธ์หรือตามที่อาจารย์ที่ปรึกษากำหนด วิเคราะห์และสังเคราะห์ผลการศึกษาเพื่อจัดทำรายงานเชิงหลักการ การเขียนบทความวิชาการและการนำเสนอ

กำหนดสิ่งที่ต้องการวิจัยอันเป็นความรู้ใหม่หรือการพัฒนาความรู้เดิม การทบทวน การวิเคราะห์และสังเคราะห์ วรรณกรรมโดยละเอียด การประเมินความน่าเชื่อถือของวรรณกรรมที่ทบทวน การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย การกำหนดวิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงการวิจัย การดำเนินการวิจัย การประมวลผลและการวิเคราะห์ผล การวิจารณ์ผล การเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การเขียนรายงานการวิจัยเพื่อเผยแพร่ในวารสารทางวิชาการ การอ้างอิงผลงานของผู้อื่นและการเขียนเอกสารอ้างอิงตามระบบสากล การเขียนบทคัดย่อ การเสนอรายงานการวิจัยด้วยปากเปล่า จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ 43799864 ดุษฎีนิพนธ์ 36(0-0-108) Doctoral Dissertation บุรพวิชา: 43778159 สัมมนาดุษฎีนิพนธ์ (ลงทะเบียนเรียนพร้อมกันได้) Prerequisite: 43778159 Seminar in Doctoral Dissertation Preparation I (simultaneous enrollment allowed) กำหนดสิ่งที่ต้องการวิจัยอันเป็นความรู้ใหม่หรือการพัฒนาความรู้เดิม การทบทวน การวิเคราะห์และสังเคราะห์ วรรณกรรมโดยละเอียด การประเมินความน่าเชื่อถือของวรรณกรรมที่ทบทวน การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย การกำหนดวิธีการวิจัย การเสนอเค้าโครงการวิจัย การดำเนินการวิจัย การประมวลผลและการวิเคราะห์ผล การวิจารณ์ผล การเขียนรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์ การเขียนรายงานการวิจัยเพื่อเผยแพร่ในวารสารทางวิชาการ การอ้างอิงผลงานของผู้อื่นและการเขียนเอกสารอ้างอิงตามระบบสากล การเขียนบทคัดย่อ การเสนอรายงานการวิจัยด้วยปากเปล่า จริยธรรมการวิจัยและจรรยาบรรณนักวิจัย จริยธรรมในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ